SinoELE

Novedades editoriales

¡NOVEDAD!: Actas de las III Jornadas de Formación en Pekín

La revista SinoELE tiene la satisfacción de publicar, como suplemento de su número 3, las Actas de las III Jornadas de Formación de Profesores de E/LE en China: Integración de destrezas comunicativas en el aula de ELE en China: dificultades y propuestas de aplicación. Organizadas por Manuel Fernández-Conde Rodríguez (Jefe de estudios del Instituto Cervantes de Pekín), Carolina González Knowles (Asesora técnica de la Consejería de Educación de la Embajada de España en China) y Alberto Sánchez Griñan (Co-director de SinoELE), se celebraron en el Instituto Cervantes de Pekín durante los días 23, 24 y 25 de agosto de 2010.

Si eres profesor de ELE en China, tu participación es imprescindible. ENCUESTA:

Diversidad de contextos de enseñanza/aprendizaje

de ELE en el ámbito sinohablante:

diversidad de actuaciones docentes

Proyecto de investigación de SinoELE financiado por el Ministerio de Educación de España

La enseñanza de español en el ámbito sinohablante no se circunscribe a un contexto homogéneo ni a un perfil único de estudiante. Consideramos necesario, para una actuación docente adecuada a cada entorno de enseñanza de ELE en este ámbito, realizar una descripción lo más amplia y detallada posible de cada contexto.

Para ello, es necesaria la participación de los profesores de español en China, a través de una encuesta on-line, elaborada por los miembros del grupo de investigación SinoELE. Con el ánimo de ayudar tanto a comprender las condiciones de aprendizaje de los estudiantes como a mejorar la enseñanza, te invitamos a realizar la ENCUESTA sobre Contextos de enseñanza/aprendizaje de ELE en el ámbito sinohablante:

http://contextos.sinoele.org/index.php?sid=31257&lang=es

Agradecemos enormemente tu colaboración.

Leer más -- Información detallada del proyecto