La revista SinoELE ofrece, para cada artículo, estadísticas de visitas y descargas con el fin de asegurar transparencia en la difusión de sus contenidos. A continuación, se muestran, adicionalmente, los 10 artículos más consultados en la plataforma durante los últimos cinco años.
Sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones lingüísticas conexas
La revista adopta plenamente los criterios establecidos por la Real Academia Española (RAE) en relación con el uso del lenguaje inclusivo y cuestiones lingüísticas conexas. La RAE, en su informe publicado en enero de 2020, ha ofrecido directrices claras sobre el uso del género en español. Entre las ideas principales que guiamos nuestra política editorial, destacamos:
Uso del masculino genérico. La RAE sostiene que el género masculino, como término no marcado en español, puede referirse a conjuntos mixtos sin implicar discriminación. Por tanto, expresiones como “los estudiantes” o “los autores” incluyen tanto a hombres como a mujeres. Invitamos a los autores a emplear el masculino genérico como forma inclusiva en sus manuscritos, evitando desdoblamientos sistemáticos como “los estudiantes y las estudiantes,” salvo en casos específicos en los que se considere necesario por razones de claridad o estilo.
Feminización de títulos y profesiones. La RAE acepta y recoge en su diccionario formas femeninas de profesiones y títulos siempre que estén bien formadas según las normas del español. Términos como “profesora” o “directora” son perfectamente válidos y pueden usarse según el contexto y la intención del autor.
Revisión de definiciones y neutralidad lingüística. Aunque la revista no fomenta el uso de desdoblamientos ni de fórmulas que rompan la economía del lenguaje, sí valoramos la revisión crítica de los términos utilizados para evitar connotaciones discriminatorias o sexistas.
Claridad y corrección lingüística. En consonancia con la RAE, defendemos un español claro, preciso y gramaticalmente correcto, que respete las normas tradicionales del idioma y sea accesible para nuestros lectores.
Consistencia en el uso del género. Recomendamos a los autores mantener la consistencia en el uso del género a lo largo del texto, evitando cambios innecesarios entre masculino genérico, desdoblamientos o fórmulas neutras que puedan generar confusión o falta de coherencia estilística.
Uso adecuado de pronombres y sustantivos colectivos. Invitamos a los autores a emplear pronombres y sustantivos colectivos cuando sea posible para simplificar la redacción. Por ejemplo, en lugar de “los estudiantes y las estudiantes,” se puede optar por “el alumnado” o “los participantes.”
Precisión en las referencias culturales y lingüísticas. En el caso de estudios relacionados con la enseñanza del español a hablantes nativos de chino, animamos a los autores a tener especial cuidado en la elección de términos y referencias culturales para garantizar claridad y precisión, evitando malentendidos.
Citas y referencias académicas. Al citar obras o conceptos que utilicen fórmulas específicas de género, pedimos respetar la forma original utilizada por los autores, señalando las diferencias cuando sea necesario, sin alterarlas para ajustarlas a preferencias estilísticas.
Revisión cuidadosa por parte de evaluadores. Pedimos a los evaluadores que, al revisar manuscritos, presten atención a la claridad del lenguaje, la consistencia en el uso del género y el cumplimiento de las normas establecidas en esta política, ofreciendo sugerencias constructivas a los autores.
En resumen, animamos a los autores y evaluadores a respetar estas directrices, que reflejan nuestro compromiso con un uso riguroso, inclusivo y profesional del idioma en todos los contenidos publicados en la revista SinoE/LE.
Para más información, los autores pueden consultar el Informe de la Real Academia Española sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones conexas (2020), disponible en la página web de la RAE.
Agradecemos la colaboración tanto de autores como de evaluadores para contribuir al rigor lingüístico de nuestra revista.
SinoELE aplica un criterio editorial estrictamente académico y lingüístico, sin adoptar posicionamientos de carácter geopolítico. En este sentido, es importante señalar que, en español, la expresión “China continental” debe emplearse exclusivamente para contraponerse a “China insular”, es decir, como una categoría geográfica. Utilizarla para distinguir entre China y Hong Kong constituye una traslación directa del inglés (Mainland China), que no se ajusta con precisión al sistema lingüístico del español, donde los términos continental e insular tienen significados técnicos claramente delimitados.
Además, desde una perspectiva geográfica, regiones como Hong Kong presentan también una división entre zonas continentales e insulares, y otras como Hainan, aunque insulares geográficamente, se integran en el sistema educativo del continente. Esta realidad muestra que la geografía física no siempre coincide con las divisiones administrativas o educativas, lo cual exige mayor rigor terminológico.
Desde una perspectiva académica, SinoELE distingue entre contextos de enseñanza del español como lengua extranjera en función de criterios pedagógicos, institucionales y curriculares. Así, Hong Kong, Taiwán, Macao y China constituyen realidades educativas diferenciadas, con políticas, trayectorias y marcos normativos propios. Esta distinción se fundamenta en datos empíricos y en prácticas consolidadas dentro del campo del español para sinohablantes.
Por estas razones, cuando se haga referencia a diferencias educativas entre regiones de China, la revista recomienda:
Evitar el uso de “China continental” cuando no se trate de una contraposición geográfica con “China insular”.
Optar por formulaciones más neutras y precisas, o bien, si el contexto lo requiere, incluir una nota al pie que aclare los criterios utilizados para establecer dichas distinciones.
Este enfoque editorial permite mantener la coherencia terminológica, proteger la neutralidad académica de la revista y evitar ambigüedades o interpretaciones geopolíticas, especialmente en contextos sensibles como los casos de Hong Kong, Taiwán o Macao.
En cuanto al uso del término Beijing, que en los últimos años ha ganado cierta presencia en textos relacionados con el ámbito sinohispánico, SinoELE se adhiere a las recomendaciones del Diccionario panhispánico de dudas (RAE/ASALE). Según esta fuente normativa:
Pekín
El nombre tradicional en español para designar la capital de China es Pekín (también, aunque hoy poco frecuente, Pequín). El término Beijing es una transcripción directa de los caracteres chinos al alfabeto latino según el sistema pinyin, desarrollado oficialmente en China en 1958 y adoptado por agencias internacionales desde 1979. A pesar de su uso extendido en los medios de comunicación, se recomienda mantener en español la forma tradicional Pekín, cuyo gentilicio es pekinés (o pequinés, si se opta por la grafía minoritaria Pequín).
Por tanto, SinoELE recomienda a sus autores emplear preferentemente la forma Pekín en los textos redactados en español, en coherencia con el criterio normativo y el uso asentado en nuestra lengua.
La revista SinoELE forma parte del sistema de indentificación de objetos digitales (DOI), es decir, asigna nombres o códigos DOI a sus artículos y otros contenidos. Un código DOI proporciona un enlace de Internet permanente a la información sobre un determinado contenido digital a través de identificadores y metadatos descriptivos, incluida su localización URL: aunque la información del objeto cambie con el tiempo, el nombre DOI siempre es el mismo.
SinoELE autoriza en exclusiva a Airiti DOI y a su propietaria Huayi Digital Co., Ltd. (華藝數位股份有限公司), miembro de la Federación de Agencias de Registro DOI, para el registro DOI y el almacenamiento de los artículos y demás contenidos de la revista. Esta agencia es la encargada de registrar los DOI y de incluir y mantener en su base de datos el contenido enviado por la revista SinoELE, concretamente en la plataforma digital Airiti Library (www.airitilibrary.com). Esta autorización y acuerdo de colaboración se realiza bajo las mismas condiciones de Open Access que regulan SinoELE, y que implican el acceso libre y gratuito de los contenidos de la 
revista. SinoELE se compromete a incorporar y enlazar los artículos publicados con su correspondiente DOI, a fin de asegurar la difusión continua de la revista y el intercambio de información con otras plataformas. Los autores que deseen publicar en SinoELE, al enviar sus textos, manifiestan su acuerdo con estos términos y autorizan, tanto a SinoELE como a Huayi Digital Co., Ltd., a seguir este modelo de difusión de sus manuscritos.
Los autores, no obstante, mantienen su pleno derecho a subir las versiones enviadas, revisadas o publicadas de sus artículos a cualquier web personal, base de datos en línea, repositorio alternativo, etc., que estimen oportuno, tal como se recoge en la plataforma Sherpa Romeo.
SinoELE es una revista comprometida con la calidad de la investigación científica, específicamente en el campo de la enseñanza de E/LE a sinohablantes. A este respecto, es consciente de la importancia que se concede actualmente a los índices, catálogos y bases de datos de revistas académicas: estar incluido en ellos, ya sea como editor ya como autor, aporta numerosas ventajas tanto para estos como para las instituciones que los acogen. Por esta razón, los gestores de la revista se comprometen a que SinoELE sea incluida y mantenida en estas bases de datos, información que se irá actualizando en esta página. En la actualidad, SinoELE aparece indexada o catalogada en las siguientes plataformas:
No obstante, la revista comparte la opinión de que la obsesión con la métrica en el mundo académico actual –por ejemplo, con el factor de impacto– está subvirtiendo los principios éticos de la ciencia y produciendo efectos contraproducentes en las carreras profesionales, la investigación, las instituciones, y las publicaciones académicas. De hecho, en los últimos tiempos cientos de publicaciones de baja calidad, como las denominadas depredadoras, han conseguido ser agregadas a estas bases de datos, incluso a algunas de las más prestigiosas. En consecuencia, la inclusión de una revista en estos índices no siempre es una garantía de calidad e interés, ni de la calidad de su contenido, ni de sus prácticas editoriales. Esta situación se observa, por ejemplo, en algunos países del Este de Asia, donde a todo trabajo que no esté incluido exclusivamente en una revista SCI, SSCI, A&HCI, ESCI o EI, prácticamente no se le concede ningún valor, haciendo así oídos sordos a las razonadas críticas que se realizan sobre estos índices, los cuales, por otro lado, fundamentan gran parte de su prestigio en las publicaciones en inglés, obviando la gran mayoría de las mejores revistas del mundo en otras lenguas.
Por esta razón, la revista quiere hacer pública su adhesión a la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación, cuyo manifiesto, que se compromete a atender, puede leerse pinchando en la siguiente imagen:
Asimismo, SinoELE anima a toda la comunidad académica, especialmente del Este de Asia, a sumarse a esta iniciativa suscribiendo este manifiesto:
Puede contactar con SinoELE enviando un correo electrónico a:
José Miguel Blanco Pena
revista(arroba)sinoele.org
Organized by SinoELE and the Department of Foreign Languages and Literatures (西班牙語言與文化跨域專長) at National Taiwan University
2.ª Circular - 15 de octubre de 2019
Estimados colegas:
Nuestro Congreso Internacional SinoELE 10.º Aniversario va viento en popa, con algunas novedades.
En primer lugar, hemos estirado un poco las fechas para incluir, el día 5, un tiempo de llegada y registro anticipado por la tarde, y un cóctel de bienvenida por la noche. Por otro lado, para el día 8 estamos organizando una excursión a una localidad turística del norte de Taiwán cercana a Taipéi. De manera que, finalmente, celebraremos el congreso del 5 al 8 de diciembre. Aparte, el viernes 6 pensamos celebrar una cena de fraternidad. Podéis verlo todo en el Programa provisional y el Programa social, que iremos actualizando conforme se vaya concretando.
En segundo lugar, hemos colgado también información sobre el alojamiento y cómo llegar a la sede del congreso desde el aeropuerto internacional más cercano.
Además, en nuestra web también podéis consultar la lista provisional de ponentes, tanto para las Plenarias, a cargo de José Miguel Blanco, Evelia Romano y Nicolás Arriaga, como para las Comunicaciones. Aparte, habrá un par de Presentaciones de proyectos muy novedosas, a cargo de Rocío Blasco y Evelia Romano, y una interesante mesa redonda el día 7 antes de la clausura, tal como reflejamos en el programa provisional. Por cierto, hemos ampliado el plazo para la presentación de comunicaciones hasta el día 31 de octubre.
Como veréis también en la web, ya tenemos unos cuantos patrocinadores que han decidido colaborar con la organización del congreso, a quienes agradecemos profundamente su apoyo. Esperamos ampliar su número próximamante. También os anunciamos que pronto vamos a tener el cartel "oficial" del congreso, gracias a la colaboración y el buen hacer de José Javier Fernández Díaz.
Por lo demás, podéis consultar la 1.ª Circular en la sección Convocatoria del congreso. Os animamos a participar ya sea en calidad de ponentes ya como asistentes. El encuentro promete.
Un cordial saludo,
Comité Organizador del Congreso Internacional SinoELE 10.º Aniversario
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Cómo llegar del aeropuerto a Taipéi
El aeropuerto internacional de Taipéi se encuentra en Taoyuan, a unos 45 minutos en coche de Taipéi. Dependiendo de las condiciones de tráfico, las opciones son:
a) La opción más cómoda es usar el MRT (el metro) del aeropuerto, que les dejará en Taipei Main Station" y desde allí, pueden coger el metro o un taxi. La Universidad Nacional de taiwán se encuentra en la parada de Metro Gongguan, de la línea verde. Desde Taipei Main Station, tienen que coger la línea roja, dirección Daan o Xiangshan, y hacer el transbordo a la línea verde en Chiang Kai-Shek Memorial Hall y de allí coger el metro a Gongguan, dirección Xindian. En el siguiente enlace tienen información en español sobre el metro al aeropuerto :https://www.travel.taipei/es/information/taoyuanmetro
En el siguiente enlace las líneas del metro de Taipéi (en inglés):
https://english.metro.taipei/cp.aspx?n=1BE0AF76C79F9A38
Y en el siguiente enlace las tarifas de taxi dentro de Taipéi (en inglés):
https://www.numbeo.com/taxi-fare/in/Taipei
b) Autobús. Hay varios autobuses que van desde el aeropuerto hasta Taipéi (Taipei Main Station). En el siguiente enlace tienen información en inglés sobre los autobuses, precios: https://www.taipei-airport.com/bus.php IMPORTANTE: Decir, al comprar el billete que quieren ir a Taipei Main Station.
c) Taxi. No es la opción más recomendable, pues aunque los taxis son baratos en Taiwán (al menos, si comparamos los precios con España), el recorrido es largo, y puede salir la carrera por unos 1000-1200 dólares taiwaneses tranquilamente. En este enlace tienen información de taxis desde el aeropuerto en inglés: https://www.taipei-airport.com/taxi.php
Cómo llegar a la sede del congreso
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Lista definitiva de ponentes:
TÍTULO: Errores y dificultades lingüísticas de expresión e interacción escritas de alumnos sinohablantes de ELE en los niveles A1, A2 y B1
AUTORA: Azucena Tzu-Ju Lin
EDITORIAL: Ediciones Catay (Taichung, Taiwán)
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2015
Reseña a cargo de Rachid LAMARTI
Fecha de publicación: 11 de noviembre de 2015
«¿Dónde fallan los alumnos taiwaneses de ELE al escribir en español?». Sobre esa pregunta se asienta este libro de Azucena Tzu-Ju Lin, fruto de una laboriosa investigación y publicado en 2015 por Ediciones Catay. Para responderla, la autora ha examinado 120 redacciones de estudiantes taiwaneses de español pertenecientes a alguna de las cuatro universidades de Taiwán con departamento de lengua y literatura españolas: la Universidad de Tamkang, la Universidad Católica Fu Jen, la Universidad Providence y la Universidad de Lenguas de Wenzao. Las redacciones, procedentes de pruebas de expresión escrita del DELE A1 (correo electrónico), A2 (nota biográfica) y B1 (carta), se recogieron entre 2010 y 2012. Los alumnos participantes cursaban segundo (A1), tercer (A2) o cuarto año (B1) de universidad.
El objetivo es ambicioso: identificar los errores en la producción escrita no nativa de alumnos taiwaneses de español, clasificarlos y considerar sus causas con el fin de minimizarlos. La obra se estructura en cuatro capítulos más las conclusiones y un apéndice con las 120 redacciones transcritas: (I) Marco teórico; (II) El examen DELE y su funcionamiento en Taiwán; (III) Metodología y análisis del corpus; (IV) Análisis de errores y comentario de los resultados. Al análisis de errores cuantitativo sigue el cualitativo; mientras que en los capítulos (I) y (II) se revisan los conceptos de error y de análisis de errores, la situación del DELE en Taiwán, etcétera.
La investigación adopta los principios de la lingüística contrastiva y se inscribe en el marco de los estudios de análisis de errores. Excusa decir que su originalidad reside no tanto en la metodología empleada cuanto en el objeto del estudio: los errores en la producción escrita no nativa de estudiantes taiwaneses de español. Ello convierte la obra de Azucena Tzu-Ju Lin en referencia inmediata para los profesionales de la enseñanza y la investigación del español como lengua extranjera en Taiwán. Dada la acribia con que la autora expone la naturaleza y las posibles causas de los errores que los estudiantes taiwaneses suelen cometer cuando escriben en español, su lectura proporcionará claves e ideas a los profesores de ELE en Taiwán, especialmente a aquellos que imparten la asignatura de Composición en departamentos universitarios de lengua y literatura españolas.
Como señala Su-Ching Sun en el prólogo, además, las categorías de error con que trabaja Azucena Tzu-Ju Lin, divididas en tres tipologías troncales: (i) errores ortográficos y de puntuación; (ii) errores léxicos; (iii) errores gramaticales, se presumen de máxima utilidad para futuras investigaciones. Con todo, se echa aquí en falta un capítulo dedicado a los errores discursivos y pragmáticos (cohesión y coherencia textuales, correferencia, adecuación del registro, etcétera), igual de profusos en el español escrito de los estudiantes taiwaneses. Una posterior reedición o un segundo volumen podría incluirlos.
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En cuanto al formato y estilo, SinoELE posee una plantilla propia, que puede descargarse en esta misma página (haciendo clic sobre la imagen de abajo) y que debe utilizarse para el envío de propuestas. Cáigase en la cuenta de que esta plantilla ha sido renovada en diciembre de 2022 para su uso a partir del número 23 (2023):
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Como regla general, SinoELE prioriza el uso del castellano cuando exista una forma tradicional o adaptación conocida, respetando las denominaciones originales en su lengua nativa o cooficial cuando no haya equivalentes claros, siempre promoviendo la claridad, coherencia y adecuación al contexto (Criterios para la adaptación de nombres propios y denominaciones instiucionales al español).
En cuanto al uso de caracteres chinos, deberá seguirse la guía de SinoELE creada con este fin, que puede descargarse en el siguente enlace: Normas de uso de caracteres chinos.
Para aclarar posibles dudas sobre el estilo, se recomienda vivamente consultar alguno de los artículos publicados recientemente y fijarse en todos los detalles.
Si los autores no son nativos del idioma de publicación (español), antes de enviar sus propuestas estas deberán ser revisadas por un académico nativo. Los manuscritos que presenten deficiencias de redacción sistemáticas serán rechazadas de plano en primera instancia.
La extensión máxima admitida para las propuestas es de 8 500 palabras, resúmenes, biodata, bibliografía y anexos incluidos.
Desde sus comienzos en 2009, la gestión editorial de SinoELE se ha venido realizando a través de su plataforma web y del correo electrónico adscrito a ella bajo el dominio sinoele.org. A partir de septiembre de 2025, la gestión editorial de SinoELE se realizará a través de su nueva plataforma en iPress, disponible en el siguiente enlace. Para enviar un artículo, los autores deberán registrarse previamente en la plataforma y seguir las instrucciones del sistema, que centraliza el proceso de envío, evaluación y seguimiento de los manuscritos.
Con el fin de facilitar la transición, hasta finales de septiembre 2025 se mantendrán de manera paralela los dos canales de envío:
El canal tradicional, mediante correo electrónico a revista(arroba)sinoele.org
El nuevo canal, a través de la plataforma iPress SinoELE.
No obstante, a partir de octubre de 2025, el único canal habilitado para la recepción y gestión de artículos será la plataforma iPress.
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